Las características claves del Aprendizaje Profundo se materializan
como un proceso meta-cognitivo en el cual, un estudiante es capaz de
aplicar lo aprendido a nuevas situaciones de la vida cotidiana.

Diversos investigadores (William y Flora, Hewlett Foundation, 2013;
Chow, 2010) han organizado el aprendizaje profundo en tres dominios y
seis dimensiones (Huberman, Bitter, Anthony y O’Day, 2014) que se
presentan y describen a continuación: