“Evaluar para mejorar, perfeccionar y siempre desde la lógica de construir una mejor oferta educativa. Sin embargo, cuando implementas un programa, aunque no se logre los resultados esperados en tu teoría de cambio en el primer año, no significa que éste no funcionó”, explica Rodrigo Warner.
Rodrigo Warner, sub-director de Fundación Co-crecer, consultora sin fines de lucro enfocada en educación, fue nuestro segundo invitado de “Hablemos sobre educación técnico profesional”. Con él conversamos sobre la necesidad de medir el impacto de los programas, la relación entre “cuando una comunidad se conoce, ésta crece” y la educación técnico profesional, el papel que debe jugar el gobierno en el fortalecimiento de ésta y cuál es el cambio que quiere ver en los próximos años.
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